Waarom is seksuele voorlichting belangrijk op scholen?

Dit diepgaande onderzoek en analyse van internationale studies met betrekking tot seksuele voorlichting op scholen worden verstrekt door professionele academische schrijvers van Essaylib.com - essay schrijfservice.

In tegenstelling tot populaire overtuigingen, worden niet alleen seksuele lessen voor de middelbare scholieren gehouden, maar ze zijn ook nodig door mensen van alle leeftijden - van jonge kinderen die in eenvoudige bewoordingen worden uitgelegd de ideeën van toestemming en weigering, privacy en lichamelijke grenzen, aan Volwassenen die leren communiceren met een partner en de hiaten in kennis maken in kennis die is opgedaan in de kindertijd en adolescentie.

Door een van de definities leert seksuele voorlichting over relaties, emotionele, sociale en fysieke aspecten van volwassenheid, seksualiteit en seksuele gezondheid. Dergelijk onderwijs moet kinderen en jongeren informatie, vaardigheden en positieve waarden bieden om een ​​veilige relatie op te bouwen, te genieten van hun seksualiteit en verantwoordelijk te zijn voor hun gezondheid.

Geschiedenis van seksuele voorlichting op scholen

De eerste seksuele voorlichting ter wereld ontwikkelde zich uit praktische noodzaak - de strijd tegen seksueel overdraagbare aandoeningen en ongewenste zwangerschappen (vooral onder tieners). Een van de eerste landen waar seksuele voorlichting werd geïntroduceerd was Zweden-in de jaren 30 van de vorige eeuw, bewezen de bekende sociologen Gunnar en Alva Myrdal, die gezinnen met een laag inkomen hebben gestudeerd, dat ze seksuele voorlichting nodig hebben om hun kwaliteit van te verbeteren om hun kwaliteit van te verbeteren leven en betaalbare woningen. Ze werden tot deze conclusie geleid door het feit dat er in dergelijke families in de regel veel kinderen waren, en ouders zouden blij zijn om hen niet meer te baren - maar wisten niets over de methoden van gezinsplanning.

Toen werden de opvattingen van wetenschappers als controversieel beschouwd, maar na een paar decennia werden hun conclusies toegepast op alle segmenten van de bevolking.

In 1956 werden verplichte lessen voor seksuele voorlichting geïntroduceerd in het Zweedse schoolcurriculum, en in 1964 werden schoolkinderen niet langer verteld dat seks buiten het huwelijk onaanvaardbaar was.

Het Zweedse seksuele onderwijssysteem wordt nog steeds beschouwd als het meest progressieve en bevat vandaag een discussie over zeer verschillende aspecten van hechte relaties tussen mensen en alles wat hen kan beïnvloeden, inclusief praten over alcohol, het bespreken van genderkwesties en de ideeën van studenten over hun eigen lichaam. Zweedse seksualiteitseducatie werd vorig jaar opnieuw actief besproken, toen de Zweedse video over de penis en vagina, bedoeld voor kinderen die 3-6 jaar oud waren, viral werd.

Verbod werkt niet

Met een enorme hoeveelheid informatiebronnen en eindeloze kansen op internet gaan tieners verder over dit onderwerp. Tegen de achtergrond van dergelijke ontdekkingen beschouwen leraren ze als 'dinosaurussen', en het is gemakkelijker voor ouders om seksonderwerpen te vermijden.

Er moet echter aan worden herinnerd dat studenten niet zo goed zijn in het analyseren van ongestructureerde informatie en feitencontrole. Maar fysiologie stopt niet, tieners beginnen zich te realiseren dat er veranderingen zijn, en het is cruciaal dat volwassenen dichtbij zijn, de algemene informatie helpen structureren en zichzelf psychologisch als nieuwe accepteren. Het teken van volwassenheid waar tieners zo enthousiast voor zijn, is niet alleen empowerment, maar ook de noodzaak om verantwoordelijkheid te nemen voor hun activiteiten en inactiviteit.

Samen met geavanceerde programma's voor seksuele educatie zijn er andere die gebruikelijk zijn in geselecteerde conservatieve landen in Europa en sommige Amerikaanse staten.

Ze herhalen grotendeels de allereerste seksuele voorlichtingsprogramma's die vóór de seksuele revolutie zijn ontwikkeld en beweren dat kinderen niets moeten weten over seks - voor hun eigen vrede en veiligheid.

Helaas hebben dergelijke programma's precies het tegenovergestelde effect, en dit wordt het best geïllustreerd door Amerikaanse studies: het is in de conservatieve staten dat adolescenten vroeg seks beginnen te hebben, slecht beschermd zijn en eerder zwanger worden. Hetzelfde wordt aangetoond door studies van het katholieke Noord -Ierland, waar seksuele voorlichting slecht is ontwikkeld en abortus bij wet verboden is. Hetzelfde kan gezegd worden van orthodox Roemenië, een van de meest religieuze landen in Europa, waar voor elke duizend meisjes van 15-19 jaar 35 zwangerschappen zijn.

Een systematische aanpak is altijd beter

In veel landen, vooral landen met een sterke religieuze achtergronden, is seksuele voorlichting een voorrechten van ouders. Meestal betekent het dat kinderen geen seksuele voorlichting krijgen, omdat deze onderwerpen zich niet op hun gemak voelen voor ouders en ze niet weten hoe ze het proces correct moeten organiseren. We kunnen ouders niet de schuld geven - vaak komen ze gewoon tegen de vragen van kinderen en weten ze niet hoe ze moeten antwoorden om niet te liegen en niet te diep in het onderwerp te gaan. Ouders zijn geen sexologen of seksuele opvoeders, ze hebben dit systeem niet in hun hoofd, en waarschijnlijk hebben hun ouders ook niet over seks met hen gesproken. Dit is de reden waarom het achterlaten van het gezin niet de beste optie is. Wat ouders kunnen en moeten doen, is om ervoor te zorgen dat hun kinderen seksuele voorlichting krijgen, niet van enkele fantastische gesprekken met collega's of internet, maar van professionals. Als scholen in de regio dergelijke diensten niet aanbieden, is het een goed idee om een ​​privé -specialist aan te spreken. Het kan helpen om te voorkomen dat tieners veel problemen hebben om jaren later binnen te komen.

https: // www.bonobologie.com/seksuele-gezondheid-survey-india/

https: // www.bonobologie.com/therapeuten-tips-on-how-to-deal-with-emotioneel-infidelity/

https: // www.bonobologie.com/bekentenis-verhaal-we-disciplined-love-en-finale-got-wat-we-wanted/