Kindontwikkeling De do's en don'ts van het motiveren van kinderen

Als een pediatrische counselor voor geestelijke gezondheidszorg zie ik vele manieren waarop professionals en verzorgers proberen hun kinderen te motiveren. Leraren gebruiken voortdurend stickertabellen, evaluaties en niveausystemen, in de hoop gewenst gedrag te krijgen. Ouders implementeren gedrag bij het volgen, vergoedingen en omkoping, in de hoop hun kinderen naar succes te drijven. Ik zie zelfs dat therapeuten snoep gebruiken om kinderen gefocust en op het goede spoor te houden. De onmiddellijke bevrediging van een glanzende beloning kan op korte termijn werken, maar doen deze extrinsiek Motivators helpen onze kinderen echt om motivatie te ontwikkelen en op de lange termijn hun creativiteit te ondersteunen? Willen we niet dat kinderen een probleem benaderen voor de pure vreugde en trots om het aan te pakken en op te lossen, in plaats van voor een externe beloning die iemand anders hen heeft aangeboden? We zijn hier allemaal mee geboren intrinsiek motivatie. Baby's zijn gemotiveerd om hun hoofd op te tillen, om te gaan, te kruipen en uiteindelijk te lopen; Niet vanwege een extern doel, maar omdat ze intrinsiek worden gemotiveerd door de aantrekkingskracht van Mastery zelf! Onderzoek blijkt dat door externe motivatie te bieden, we de interne creatieve geest, drive en vertrouwen van onze kinderen doden om risico's te nemen. Een studie uit 2012 door Lee en Reeve ontdekte eigenlijk dat motivatie uit verschillende delen van de hersenen kan komen, afhankelijk van of het extrinsiek of intrinsiek is. Intrinsieke motivatie activeert de prefrontale cortex, waar persoonlijke keuzevrijheid en uitvoerende functies plaatsvinden (Ons denken brein)). Extrinsieke motivatie is gekoppeld aan het gebied van de hersenen waar gebrek aan persoonlijke controle is gecentreerd. Extrinsieke motivatie is letterlijk letterlijk nadelig Succes in probleemoplossing!

Intrinsieke motivatie

Het is door intrinsieke motivatie dat de creativiteit van kinderen bloeit, autonomie en vertrouwen wordt ontwikkeld, en kinderen leren hoe volhouden. Richard M. Ryan en Edward L. DECI heeft uitgebreid onderzoek gedaan naar zowel intrinsieke als extrinsieke motivaties. Door hun onderzoek hebben ze de zelfbeschermingstheorie bevestigd die verklaart dat de kerncomponenten van het bevorderen van intrinsieke motivatie zijn onder meer het instappen bevoegdheid, autonomie, En verwantschap, Of wat ik noem verbinding. Dit is van vitaal belang in de ontwikkeling van een kind. Richard Rutschman van de Northern Illinois University leert dat het voldoen aan de psychologische behoeften van een persoon daadwerkelijk intrinsieke motivatie verhoogt, leidt tot positieve gedachten en maximaliseert neurale integratie die leidt tot optimaal leren en toegenomen veerkracht! Dus gooi die stickertabellen opzij en volg deze richtlijnen voor een meer gedreven en gemotiveerd kind!

Niet

1. Bied beloningen aan: Houd het snoep in het kabinet! Rutschman benadrukt dat “het aanbieden van mensen extrinsieke beloningen voor gedrag dat intrinsiek gemotiveerd is, hun intrinsieke motivatie ondermijnen omdat het wordt gezien als het ondermijnen van hun autonomie.”
2. Evalueren: Professor in de psychologie, Beth Hennessey schrijft dat het focussen op de successen van uw kind ertoe kan leiden dat uw kind opgeeft wanneer het moeilijk wordt. Evaluatie van leraren en toezicht hebben de neiging om de intrinsieke motivatie van het kind te overweldigen. “In plaats van te vertrouwen op feedback van leraren, moeten studenten worden geleerd om hun eigen vooruitgang te volgen.”
3. Creëer concurrentie: Hoewel de concurrentie in sommige omgevingen gezond en normaal kan zijn wanneer het doel is om intrinsieke motivatie op te bouwen, houd de focus van uw kind op haar eigen groei en vaardigheden. De concurrentie is extrinsiek van aard en meestal wacht een beloning of prijs op de winnaar. Gevoelens van schaamte en ontoereikendheid lopen ook gevaar als uw kind niet volgens de normen van anderen optrad.
4. Beperking van keuze: Door de kans op keuze van een kind weg te nemen, neemt u hun gevoelens weg van autonomie. De focus wordt meer op het voltooien van uw doel en minder op het bereiken van de hunne.
5. Beperking van de tijd: De tijd is druk en verschuift het vermogen van uw kind om naar binnen te denken en zich te concentreren op het hier en nu. Uw kind kan zich meer zorgen maken over de tikkende klok dan hoe ze kan slagen bij het oplossen van problemen. Beperkte tijd geeft stresshormonen vrij die het vermogen van uw kind om te presteren met hun grootste potentieel daadwerkelijk kunnen belemmeren.
6. Micromanage: Zwevend en kritisch zijn is een zekere manier om het vertrouwen en de creativiteit van uw kind te doden.
7. Force voltooiing: Het bericht van "No Quiters Toegestaan" schakelt de focus van de motivatie, om u te behagen.

Doen

1. Storing toestaan: Maak contact met uw kind en emeer zich in de gevoelens die gepaard gaan met falen. Moedig vervolgens uw kind aan om het opnieuw te proberen, en opnieuw, en opnieuw.
2. Prijs de inspanningen van uw kind: Terwijl u uw kind de ruimte en tijd toestaat om te volharden. Dan Siegal deelt in zijn boek, The Developing Mind: hoe relaties en de hersenen op elkaar inwerken om vorm te geven aan wie we zijn, “... niet alle ontmoetingen met de wereld beïnvloeden de geest gelijkelijk. Studies hebben aangetoond dat als de hersenen een gebeurtenis als "zinvol" beoordeelt, dit eerder in de toekomst zal worden opgeroepen ". Als we onze kinderen de Tijd om te volharden, Hun successen zullen langdurig en in hun geheugen blijvend zijn, waardoor ze vertrouwen hebben in hun capaciteiten en meer kans hebben om gemotiveerd te zijn in toekomstige taken.
3. Moedig teamwerk aan. Deel uitmaken van een team moedigt kinderen aan om contact te maken met anderen, conflicten, communiceren en samenwerken om een ​​probleem op te lossen. Kinderen worden gemotiveerd door de gedeelde ervaring en gevoelens van prestaties binnen een groep.
4. Geef keuzes: Moedig autonomie en experimenten aan door uw kind toe te staan ​​te delen hoe hij van plan is zijn doel te bereiken. Beth Hennessey schrijft in haar artikel, "Creative Mentetsets koesteren in culturen-een toolbox voor leraren", dat kinderen "moeten worden aangemoedigd om actieve, onafhankelijke leerlingen te worden, vertrouwen in hun vermogen om controle over hun eigen leerproces te nemen.”
5. Omarmen geduld. Geef uw kind de mogelijkheid om de competentie te ontwikkelen die voortkomt uit het hebben van de tijd om zich echt onder te dompelen in de moeilijke taak of het probleem.
6. Moedig uw kind aan om zijn eigen problemen op te lossen: Uw kind helpen door nieuwsgierig te zijn naar de verschillende manieren waarop hij een taak postuleert, kan worden opgelost.
7. Geef uw kind de vrijheid om nieuwe dingen te proberen: Ja, zelfs als dat betekent dat ze erachter kwam dat Karate niet zo cool was als ze oorspronkelijk dacht ... misschien is piano de roep van haar hart!

Houd bovenal uw verwachtingen redelijk. Niemand is altijd 100% gemotiveerd. Zelfs volwassenen hebben dagen waarop motivatie en productiviteit laag zijn. Onze kinderen zijn niet anders. Ze leren wat hen motiveert en wat niet. Het is belangrijk om hen de ruimte en tijd te geven om te werken En Rust die motiverende spier! Het zal moeilijk zijn om je extrinsieke motiverende manieren te veranderen, en geen ouder is perfect. Gebruik extrinsieke motivatoren spaarzaam en concentreer je op je relatie en je connectie om de groei van de competentie en autonomie van je kind te bevorderen. Binnenkort zul je graag je kind zien zetten en haar eigen grenzen verleggen, naar de (niet-sticker) sterren reiken!